Les inégalités commencent dès la cour de récréation. Exemple en 2015, dans une école de Mont de Marsan. Une étude menée dans cette école avec les équipes pédagogiques sur la mixité parité dans les cours de récréation des écoles démontre que les stéréotypes persistent entre garçons et filles lors du partage des espaces de jeux. Interviews d'un professeur Pierre CAZAUBON et de la géographe, Edith MARUEJOULS à propos de la relégation et l'isolement des filles dans les cours d'école.
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